2010年浙江省嘉兴市中考语文试卷
一、语文知识积累与运用(28分)
1．根据拼音写出相应的汉字。(4分)
嘉兴人文底蕴深厚，名人?(bèi)出，辞章诗?(fù)熠熠生辉。如古代的干宝、朱彝尊、查慎行，现代的王国维、茅盾、徐志摩、丰子恺、穆旦，当代的余华、李森祥、夏辇生等，他们?(ǒu)心沥血写就的作品，经岁月磨?(lì)成为语文教材的上选之作。
2．根据下面语境，选择合适的词语填写在相应的横线上。(3分)
阳春三月，春风吹醒了沉睡的万物。那山岭间的茶树也不甘落后，在
了长长的一个秋冬后，似害羞样穿上了新衣，一夜间便出嫩芽。当茶香溢满山野的时候，采茶女三五成群走出寨子，一边采摘清香的茶叶，一边出她们美妙的歌喉，唱着一支支醉人的采茶歌谣。(展露吐露裸露)
3．下面这段文字有两处语病，清在原句上改正。(4分)
①南湖新区作为全国十大文化休闲基地，②今年首度推出了文化休闲项目“南湖星期音乐汇”。③上周五晚，三个学校的音乐老师一起参加了演出，④美妙的音乐给市民带来了全新的艺术体验。
4．根据提示默写(共4题．任选3题作答)。(6分)
(1)诗言志。从李白“此夜曲中闻折柳，”的诗句中，我们能感受到诗人
客居洛阳的思乡之情，从杜甫“，大庇天下寒士俱欢颜”的诗句中，我们能领悟到诗人身处茅屋却心怀苍生的济世情怀。
(2)月亮的圆缺象征人间的离聚。白居易在《望月有感》中，发出“共看明月应垂泪，
”的悲苦慨叹；而苏轼在《水调歌头》中吟唱“，月有阴晴圆缺，此事占难全”，借月抒怀，尽显洒脱旷达。
(3)古诗常以景寄情。同是秋景，刘禹锡笔下“自古逢秋悲寂寥，”充满了豪迈乐观之情，而范仲淹诗句“塞下秋来风景异，”，流露着淡淡忧伤之感。
(4)乡村美景，总是令文人墨客流连忘返。请写出古诗词中描写乡村美景的句子(连续的两句)：，。
5．名著阅读。(3分)
根据下列摘录的语句，分别写出“我”是作品中的哪一个人物。
(1)我是清河县人氏，这条景阳冈上少也走过了一二十遭，几时见说有大虫，你休说这般鸟话来吓我!——?便有大虫，我也和怕!?(选自《水浒》)
(2)我向他要求的这一磅肉，是我出了很大的代价买来的；它是属于我的，我一定要把它拿到手里。您要是拒绝了我，那么你们的法律去见鬼吧!威尼斯城的法令等于一纸空文。(选自《威尼斯商人》)
(3)昨天，我们在归路上遇见全体的皇族。我们远远的就已看见。歌德挣脱了我的手臂，站在大路一旁。我徒然对他说尽我所有的话，不能使他再走一步。于是我按了一按帽子，扣上外衣的纽子，背着手，往最密的人丛中撞去。(选自《名人传》)
(1)?(2)?(3)
6.综合性学习。(8分)
2010年是联合国确定的国际生物多样性年。5月22日是第16个国际生物多样性日。在“科海泛舟”综合性学习中，同学们以“国际生物多样性年”为主题搜集了以下材料。请你按要求完成相关活动。
材料1：
2010国际生物多样性年标志：
2010国际生物多样性年主题：生物多样性是生命，生物多样性就是我们的生命。
材料2：
联合国为了更好地保护生物的多样性，改善人类的生存状况，确定2010年为国际生物多样性年。
①因此，保护生物多样性刻不容缓。
②生物多样性是指地球上的生物在所有形式、层次和联合体中生命的多样化。
③但是，人类活动正急速加剧地球生物多样性的流失。这些流失不可逆转，将使人类更加贫瘠并毁坏我们每天赖以生存的生命保障系统。
④它包含了地球上的各种生命，是人类赖以生存和发展的基础。
让我们关注迫在眉睫的挑战。
让我们行动起来!
材料3：
海盐南北湖景区，气候温和湿润，有着八成以上的森林覆盖率，是候鸟栖息的天堂，也是鸟类飞往东亚和澳大利亚的主要通道。但是，张网捕鸟的事情时有发生。为了增强当地老百姓保护鸟类的意识，环保部门拟写了一条标语：保护生物多样性，严禁捕杀鸟类。
(1)材料1是2010国际生物多样性年的标志和主题。请你用简洁的语言说明这个标志的构成。(2分)
(2)材料2是某位同学为开展“保护生物多样性”活动准备的发言内容，为了使语意更加连贯，请你重新排列①～④句。(3分)
30
(3)结合其他材料，以小鸟的口吻改写材料3中的宣传标语(要求保持原意，语言得体，30字以内)。(3分)
二、现代文阅读{32分)
请认真阅读下面文章，完成7～14题。
(一)(17分)
那年大雪
肖建国
那年雪好大，鹅毛片片飞。
梁子回来了。穿着皮夹克，披着黄大衣，足蹬大马靴，威武得像个军官。梁子在城里做生意，没几年的光景就发了，是我们这一带穷山沟的名人。狗儿、海子和我的母亲提前几天就托人给梁子捎了话，希望他这次回来，能把我们带出去，跟着他见见世面，挣不挣钱无关紧要。
梁子见到我，先一愣，后大笑，拍着我刚剃的光头说：“好小子，哥就需要你这样的人。”
海子也在院内。海子手里牵着一只小绵羊，雪白的毛，弯弯的角，很温顺地低着头。狗儿说：“梁子哥，中午咱们杀羊吃。”
围观的人都齐声叫好，落雪的小院儿顿时沸腾起来。说到杀羊，在咱村里真是少见。我们地处汉江河畔，水美草肥，家家养羊，可自家很少吃，大都卖给羊贩子。要想很利索地杀死一只羊，还真是件棘手的事。
为了表现自己，海子先动起了手。他把羊往树上一拴，从灶房拿出一把菜刀就向羊奔来。海子向左，羊角向左，海子向右，羊角向右。几个来回后，小绵羊奋力一击，反把海子掀了个仰八叉，引来大伙儿一阵哄笑。
“山子上。”梁子点了我的名，我的脸就莫名其妙地发烧起来。我靠近小绵羊，小绵羊“咩咩”地叫了两声。它可是认识我的，同在一个村里生活，它吃草我吃饭，抬头不见低头见。前天我还扯过红薯藤给它吃呢。
我瞅它不备，弯下腰，伸出右臂，一下子搂着了小绵羊的头，准备朝小绵羊的咽喉切下。这时，我看到了小绵羊的眼睛里有了泪，晶莹剔透，顺着眼角流了下来。霎时，我心里一紧，“扑通”一声，手里的刀和羊一起落到了地上。
最后，梁子出手了。梁子笑眯眯地骂我们都是笨蛋。这羊表面上看起来很温柔，其实骨子里倔犟着呢。梁子从屋里取出一棵大白菜。绿的叶，白的帮，极鲜嫩。梁子将白菜递到小绵羊的嘴边，小绵羊几经折腾，瞪着惊恐的双眼，不闻，不吃。
“别怕，别怕，我不会杀你的。”梁子乐呵呵地蹲下来，像对一位老朋友那么亲热。小绵羊看看梁子手里没有刀，眼神稍稍松懈了一下。梁子以手为梳，给小绵羊搔起痒痒来，那动作极温顺。小绵羊可能被感动了，饱含在眼眶的一窝泪水，扯成线流了下来。
小绵羊开始吃起白菜，并将身躯靠近了梁子。大伙儿也以为梁子不再杀羊了，打着哈哈准备离去。就在这时，只见梁子猛地一咬牙，飞快从袖简里抽出一柄匕首来，从小绵羊的颈部扎了进去，手腕一翻，利刃直捣颈骨，然后顺势向下一划拉……小绵羊和我们还没明白怎么回事，只见一股鲜血喷涌而出，羊的气管已被生生切断。小绵羊扑倒在地，一双翻白的眼睛瞪着梁子，嘴里还噙着一片白菜。
围观的人们也是一阵惊叫。梁子站起来，擦了擦带血的匕首，自得地说，准备剥皮起锅了。
那一晚的羊肉，我至今回忆不起是个什么味道。
第二天，雪依然下，大地一片耀眼的白。梁子走了，是一个人。苍茫的雪地上留下了一串孤独的脚窝。
(选自《第四届小小说金麻雀奖获奖作品》，有改动)
7．请你用几句话概述这篇小小说的故事情节。(3分)
答：
8．结合上下文，品味下列句子中的加点词语，指出其表达效果。(4分)
(1)围观的人都齐声叫好，落雪的小院儿顿时沸腾起来。
答：
(2梁子猛地一咬牙，飞快从袖简里抽出一柄匕首来，从小绵羊的颈部扎了进去，手腕一翻，利刃直捣颈骨，然后顺势向下一划拉……答：
9．文中写到梁子点“我”名时，为什么“我的脸就莫名其妙地发烧起来”?(4分)
答：
10．阅读小说的最后一段，请你联系全文，说说这样结尾有何作用。(6分)
答：
(二)(15分)科学史的真实与不真实
①英国科学家牛顿被从天而降的苹果砸中，灵机一动，发现了万有引力定律。这个故事在全世界家喻户晓。不过，根据英国皇家学会最近公布的一份手稿，牛顿被苹果砸中脑袋是后人杜撰出来的故事。
②类似的“人造”故事还有很多。例如，古希腊数学家阿基米德浸浴时顿悟以比重来测定计算王冠中的黄金含量；德国化学家凯库勒在睡梦中看到蛇用头咬着自己的尾形成一个圆圈，从而得到启示，创建了苯的环状分子式等等。
③与其他历史一样，科学史上有的也只是相对的真实而没有绝对的真实。当然。越接近于真实的历史，越是值得称道的，也越有价值。
④牛顿被苹果砸中脑袋的故事只是皮毛和局部的不真实而已，这样的“造假”不会影响本质上的事实和发现。牛顿即使没有被苹果砸中，而是看到苹果掉到地面受到启发，也没有影响到万有引力发现的这一事实。同理，阿基米德即使不是自己洗澡而是看见别人洗澡而发现物体的比重定律，也不影响他的发现的真实性、可重复性和可验证性。凯库勒的发现故事也同样如此。
⑤科学的另一种造假才是有害和危险的，而且应当被大众和社会所不容。这就是改变基本研究数据和基本事实，在虚假的数据和事实之上得出虚假的结论和所谓的成果。历史上这样的造假太多，数不胜数，但大多以身败名裂告终。例如，法国的物理教授布朗洛的神秘N射线、德国古人类学家普罗茨以及被称为“近年最轰动、最大胆的学术造假案”的黄禹锡等人的造假。
⑥牛顿被苹果砸中脑袋的故事尽管与黄禹锡等人为造假而编造的故事有本质的区别，但是，从严格意义上讲，这样的造假也是不足取的，因为，科学成就的获得必须以持之以恒的刻苦钻研为基础。科学的任何东西都不应当有一丝的假象和疑点。所以今天还原科学史的真实也是非常有意义的。
(选自《百科知识》2010年第4期，有改动)
相关链接
〖材料一〗英国皇家学会档案馆馆长摩尔说：“尽管这个故事只是部分是真的，但它却在人们的口中越传越美好。后人不停地添油加醋，突出了灵机一动在科学发现中的极大魅力，使得牛顿的形象更加光彩照人。”
〖材料二〗丁肇中在《应有格物致知精神》中说：“不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。”
11．阅读全文，说说这篇文章的主要观点是什么？(3分)
答：
12．第④段中，“凯库勒的发现故事也同样如此”一句中“如此”具体指什么?(3分)
答：
13．请你说说第⑤段中这句话在文章中的作用。(3分)
例如，法国的物理教授布朗洛的神秘N射线、德国古人类学家普罗茨以及被称为“近年最轰动、最大胆的学术造假案”的黄禹锡等人的造假。
14．对于相关链接中摩尔和丁肇中不同的观点，你有什么看法?联系全文，说说理由。(6分)
答：
三、古诗文阅读(25分)请认真阅读下面的古诗文，完成l5～23题。
(一)(4分)
东栏梨花
宋?苏轼
梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一枝雪，人生看得几清明?
15．这首诗的一、二句写出了梨花哪些特点?(2分)
答：
16．第三、四句流露出了作者怎样的思想感情?(2分)答：
(三)(12分)桃花源记(节选)
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
17．解释下列句子中的加点词语。(4分)
(1)有良田美池桑竹之属(?)
(2)阡陌交通，鸡犬相闻(?)?
(3)便要还家(?)
(4)不足为外人道也(?)
18．用现代汉语写出下面句子的意思。(3分)
余人各复延至其家，皆出酒食
译文：
19．文中写到“此人一一为具言所闻，皆叹惋”，请你游说村中人为什么“皆叹惋”?(3分)
答：
20．“老有所终”“幼有所养”是“大同社会”的特征之一。在选文中，哪一句话具体描绘了这样的生活画面?(2分)
答：
(三)(9分)
桑中生李
南顿张助①，于田中种禾，见李核，欲持去。顾见空桑中有土，因植种，以余浆溉灌。后人见桑中反复生李，转相告语。有病目痛者，息阴下，言：“李君令我目愈，谢以一豚②。”目痛小疾，亦行自愈。众犬吠声③，盲者得视，远近翕赫④。其下车骑常数千百，酒肉滂沱⑤。间一岁余，张助远出来还，见之惊云：“此有何神，乃我所种耳。”因就斫之。
(选自《六朝志怪小说选泽》)
注释
①南顿：占县名，在今河南，项城市。②豚(tún)：小猪。③众犬吠声：是“一犬吠形，百犬吠声”的省略，比喻众人随声传闻。④翕(xī)：集聚。赫：盛貌。⑤滂沱(pāng?tuó)：形容酒肉多而不断。
21．解释下列句子中加点的词语。(4分)
(1)欲持去(?)
(2)顾见空桑中有土(?)
(3)因植种(?)
(4)以余浆溉灌(?)
22．用现代汉语写出下面句子的意思。(3分)
此有何神，乃我所种耳。
译文：
23．从这个故事中，你得到什么启示?(2分)
答：
四、写作(65分)
24．阅读下面文字，按要求作文。(60分)
书信是我们交流思想、表达情感最常见的方式。《与朱元思书》描绘了一幅充满生机的大自然画卷；《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》愤怒地谴责了侵略者的罪行；《傅雷家书》传递着动人舐犊之情；《致女儿的信》则用充满诗意的故事阐释了生命的真谛……请你选择一个渴望交流的对象，以写信的方式追忆往事，传递情感，关注现实，畅想未来，展开心灵的对话吧!
请以“写给?的信”为题，写一篇文章。
要求：(1)请从“自己、班主任、温总理、蚂蚁、未来”五个词语中选择一个，填入标题横线处，使之完整；(2)字数不少于600；(3)文中不得出现真实的人名、地名、校名。（要求稍有改动）
卷面书写(5分)
根据作文书写评定，要求卷面整洁，书写规范、工整。
2010年浙江省嘉兴市中考试卷
语文参考答案
1(1)辈；(2)赋；(3)呕；砺
2．(1)裸露；(2)吐露；(3)展露
3．(1)第①句，成分残缺，在“休闲基地”后加“之一”。
(2)第③句，表意不清(有歧义)。将“三个”改为“三所”或“三个学校的”
改为“学校的三个”。
4．(1)何人不起故园情安得广厦千万间
(2)一夜乡心五处同人有悲欢离合
(3)我言秋日胜春潮衡阳雁去无留意
(4)示例：①绿树村边合青山郭外斜
②黄梅时宵家家雨，青草池塘处处蛙
③种豆南山下，草盛豆苗稀
④晨兴理荒秽，带月荷锄归
⑤采菊东篱下，悠然见南山
⑥簌簌衣巾落枣花，村南村北响缲车
5．(1)武松；(2)夏洛克；(3)贝多芬
6．(1)示例：?图标主体为数字“2010”，数字里含有鱼、海浪、鸟、人、树等图案，左下方有一行文字“2010国际生物多样性年”。
(2)②④③①
(3)?示例：我们是人类的朋友，请珍爱爱护我们的生命/我们与人类共呼吸同命运，地球因我们的存在更和谐/蓝天没有我们的身影，世界就缺少一份诗意/本是同根生，相煎何太急。
7.梁子回来了→梁子和我们一起杀羊→梁子孤独地离开村子。
8.?(1)“沸腾”一词，运用比喻和夸张的修辞手法，形象生动地写出围观者的兴奋和当时场面的热闹。(2)运用动作描写，写出梁子杀羊时动作之快，下手之狠。
9.自己从来没有杀过羊，有些紧张；预感自己不能完成杀羊任务，有些害羞；面对朝夕相处的小绵羊，有些不忍。
10.示例：这样结尾交待了故事的结局，起到前后呼应的作用；运用环境描写，以雪的白、纯洁映衬“梁子”灵魂的黑暗、凶残；含蓄地揭示了小说的主题：以欺诈、凶残、伪善获得的成功必遭人们唾弃。
11.今天还科学史的真实也是非常有意义的。
12.指不影响科学发现的真实性、可重复性和验证性(不会影响本质上的事实和发现)。
13.这句话运用事实论据证明了科学存在着另一种造假(历史上这样的造假太多，数不胜数，，但大多以身败名裂告终)。
14.示例一：我同意丁肇中的观点。①因为科学的任何东西都不应当有一丝的造假和疑点，做任何事情，我们都要保留一个怀疑求真的态度。②牛顿的故事神话了灵感的产生，而科学成就的获得必须以持之以恒的刻苦钻研为基础。示例二：我同意摩尔的观点。①因为这只是皮毛和局部的不真实，这样的“造假”不会影响本质上的事实和发现。②牛顿的故事强调了科学发现中灵机一动的极大魅力，使得科学家的形象更加光彩照人，激发了人们对科学的兴趣。示例三：我同意两人的观点。①丁肇中是从科学研究的态度出发，提出了求真、务实的要求，我们要靠实践来发现事物的真相。②而摩尔则是从逸闻趣事的角度出发，认为此类故事增添了科学的神奇，突出了灵机一动在科学发现中的极大魅力，使得科学家的形象更加光彩照人。
15.写出了梨花颜色雪白(淡白)、花开繁茂(满城)的特点。
16.流露了作者内心的惆怅，和感叹人生短促、美景易逝的思想感情。
17.(1)类；(2)交错相通；(3)通“邀”，邀请；(4)对；向。
18.其余的人各自又把渔人邀请到自己家中，都拿出酒饭(来款待他)。
19.叹惋桃花源外面的世界变化之大，叹惋外面的世界如此动乱、黑暗，叹惋外面的人们一直过着痛苦生活。
20.黄发垂髫，并怡然自乐。
21.?(1)离开；(2)回头看；(3)于是，就；(4)用。
22.这有什么神奇，(只不过)是我种的梨树罢了。
23.传闻容易失真。轻信就会上当；消除迷信最有效的办法，就是揭示事实真相。
24阅读下面文字，按要求作文。(60分)
书信是我们交流思想、表达情感最常见的方式。《与朱元思书》描绘了一幅充满生机的大自然画卷；《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》愤怒地谴责了侵略者的罪行；《傅雷家书》传递着动人舐犊之情；《致女儿的信》则用充满诗意的故事阐释了生命的真谛……请你选择一个渴望交流的对象，以写信的方式追忆往事，传递情感，关注现实，畅想未来，展开心灵的对话吧!
请以“写给?的信”为题，写一篇文章。
要求：(1)请从“自己、班主任、温总理、蚂蚁、未来”五个词语中选择一个，填入标题横线处，使之完整；(2)字数不少于600；(3)文中不得出现真实的人名、地名、校名。（要求稍有改动）
卷面书写(5分)
根据作文书写评定，要求卷面整洁，书写规范、工整。
毕业那年，你订的机票要先去北京转机，我推着行李箱，挽着你的胳膊，一路一顿最后还是送到了学校新修的大门口。
眼看离别的时刻越来越近，我们抱头痛哭，不顾师弟师妹异样的眼神，就那样怎么也控制不住眼里的泪。
明明昨天还在一起抱怨学校的管理苛刻，说想去见见外面的世界，可真到了说再见的时候，又是这样的红了眼圈不肯离去，不舍分别。
你在出租车上朝我挥手，车子启动的瞬间，你流着泪大声对我说：“老二，你以后要到海南来看我！”
我哽咽着点头，说：“好，我一定去海南看你。”
那个时候的我们，以为以后一定会很快到来。可谁知，那一场送行真的就印证了那句，毕业后我们中的许多人，也许这辈子也不会有机会再见。
好在，我们不在那许多人之列。只是这个以后也并不如我们想象中的那样快到来。
就这样，我们各自回到了家乡。
找工作，换工作，遭遇职场危机、极品上司、不公正待遇……这些在学校从没有人告诉也没有人教的种种，我们各自经历着，头破血流跌跌撞撞中慢慢成长。
再后来，我们开始主动再学习再充电，在社会的大课堂里继续摸爬滚打。直至结婚生子，为人妻为人母。
社会赋予我们更多的身份和标签，我们不再单纯的只是当年的那个老二老五，不再只关心学习考试，教工食堂新出的菜，青年路上的海陆空烧烤，总督府门前的糖葫芦。
我们又各自遇到了更多的人和事，结交新的朋友，和其他人胡吃海喝，聊天欢笑。
可还是会很想念对方。
想念一起走过的四年美好时光，想念双胜街的迁西板栗，想念一教的119教室，还有那场下了半个月也没有停的大雪。
内心深处一直渴望着跳出琐碎，来一场只有我们的旅行和欢聚。
日子总是有这样或那样的理由，把约定的时间无限延期。
海南之行，成了我这些年心头未了的执念。
终于，花了近一个月的时间处理完手头琐事，在上周末坐上了去海南的飞机。
去赴一场十二年之久的约定。
海口，美兰机场，下午三点。
在经历了误点起飞、台风预警、飞机降落遭遇恶劣对流天气等插曲后，终于，我拖着行李箱和娃，在十二年后来见你。
人来人往嘈杂的机场出口，我抬起略有些近视的眼，在人群中搜寻着你的身影。突然，我听见了熟悉的声音，“老二老二，在这里这里……”。
一瞬间，十多年的时间和一千多公里的距离仿佛从未从我们身上划过。我快步上前，隔着栏杆用力挥手，大声喊：“老五老五……”
是的，你还是叫我老二，我也还是喊你老五，一如多年前。
机场人来人往的人群里，我们紧紧拥抱。日子像放慢镜头的**，恍惚好似回到了十二年前的六月，我们在学校门口送别。
重逢的欣喜，让人眼角眉梢都带笑。
尽管岁月在我们身上都或多或少的留下了痕迹，你再也不是当初长着青春痘水土不服的海南小妞，我也不是那个操着蹩脚普通话第一次出远门的湖北傻姑娘。只不变的，是真诚的笑容，和发自内心的喜悦。
初次见老五，是在去学校报道的第一天晚上。
全班一百多人，总共30个女生。我因为火车票订的晚，成了班上最后一个到的女生。
就这样，分到了302寝。
我拎着大包走进那间比以往见过的任何一个房间都要漂亮干净的寝室时，就听到一个明显南方口音的女孩子对我说：“就剩最后一个床铺了，你睡那里啰，我俩对床。”
我腼腆一笑，说谢谢。
当天晚上，按照年岁大小我们六个人排了序。我排老二，你排老五，其实我也就大你一个月的样子。
从此后，大家都会叫我老二，而我，自然也是叫你老五。这种昵称，一直延续了大学四年直到如今。
心地善良的你对人很热情，我俩很投缘。南北的缘故，六个人中就咱俩算得上南方人。
我们都爱大米粥，都爱吃米饭，都爱学校侧门那家南方米线馆的肉丝炒米线。一起军训一起出操一起上课，连队列里的位置，都是并列。
那一年的四百米障碍跑，我两次预测试成绩都不达标。你说：“老二，考试那天我帮你跑吧，教官管的不严，咱俩差不多高，我们不说他分不出来。”
那以后一个多月的周末清晨，你都会陪我到后操场障碍跑跑道训练，我俩的膝盖胳膊摔的青肿不堪一学期都没消，你调侃说这青色与众不同挺漂亮。最后那场考核，我们都过了。
那年大雪，北方冬天的寒冷深入骨髓。同学们都在订棉袄，你看我没报名，主动跟我说：“老二，北方冬天太冷了，没有棉袄不行，我今天帮你报名交钱了。”
我沉默着觉得这句话的温度，足以抵挡零下二十度的寒冷。那件厚厚的棉袄伴我走过了四年的冬天，温暖有如春日的暖阳。
准备考研的日子，你会在每个月的月初都带我到学校的机房，说：“老二，饭卡给我帮你充值，你昨天又买考试资料了，饭要好好吃，不然哪里有力气复习！”
那年的圣诞节，我在图书馆日夜复习最后终于发烧病倒。寝室空无一人，寒冷的冬日我望着床顶的木板觉得前路坚持的毫无意义真想放弃。
你从寝室虚掩的门看到了我，推门进来焦急的问：“老二，你怎么了？脸色这么差，生病了？”
那个在其他人都在狂欢的夜晚，你守着我，为我煮了一锅香喷喷的粥端到床前，还叮嘱说：“生病了就好好睡一觉，好好吃饭，别去上自习了。”
你知道吗，那一碗白粥带来的鼓励和温暖，给了我无穷的动力和勇气，让我在那个寒冷无望的冬日里有了继续走下去的力气，看到了一丝曙光。
就是在你无数次呼唤我“老二”的日子里，我们朝夕相处，渡过一千多个日夜，不是亲人胜似亲人。这份真情，在十二年后重逢你再次呼唤我老二的熟悉声音里，浓郁到了极致。
短短几天的行程，聊不完这些年彼此的经历。
我们还像从前一样在一张床上，促膝交谈到凌晨，从家庭到孩子到事业，聊从前的青葱岁月，聊家长里短琐碎生活的无奈，聊当初的梦想眼下要奋斗的目标，再给两个小朋友讲讲当年的辉煌。
几天的时间里，你提前安排好行程，带我去当地最美味的餐厅，开车二小时只为品尝你说的最正宗的下午茶。你无数次说：“老二，你知道吗，我要带你去的这个店子的东西，真的非常赞哦，我一定要带你去。”
我微笑着看你忙前忙后，看你安排行程，从一个地方到下一个地方，带我见海南最美的风景，去各地小镇最有名气味道最赞的餐厅吃饭。
在去之前你问我最想去海南看什么，我说看大海。然后这一次我们住的所有酒店都是推开窗户就看得见蓝蓝的天空和大海，光脚走在沙滩上，海水轻抚脚面，有如母亲的拥抱般暖心，安定。
你说海南最好的风景不是景区，而是山上的日出日落和郁郁葱葱的自然风光。最后，我就看见了半山腰烟雾缭绕的葱郁里，太阳初升的壮丽和震撼。你想把你眼中海南最美的风景都展现在我面前，你还不停抱怨，说时间太短为什么不再多呆两天。
你这些用心的款待和小细节，我都感受在心。你为我拍照，说：“老二，你笑的真开心。”
是的，我是真的开心。
这一场相遇的缘分，我一直都觉得是我最大的幸运。302寝的你们都是上天派给我的贵人，让我在最美好的时光，遇到了一群可爱的温暖的人。
那些年的情谊，一起走过的路，一起经历的旧时光，一起流过的泪，成了我这辈子难以忘怀的最珍贵的情谊。
遇见你，真好！
多年后，我们还是我们，真好！