推荐答案
1.他是我这个人最具梦想的岁月。
改：他是我这个人最具梦想的岁月的学习榜样。
2.马放南山的决定并不是我的顶头上司。
改：马放南山的决定并不是我的顶头上司作出的。
3.主语是谓语陈述的工具。
改：主语是谓语陈述的对象。
4.开学第一天的劳动，是师生都很愉快的一天。
改：开学第一天的劳动，师生们都很愉快地参加了。
5.发展风电等新能源和采掘煤炭，是环境保护的需要。
改：发展风电等新能源，是环境保护的需要。
6.煤炭采掘是居民取暖、火力发电和环境保护的需要。
改：煤炭采掘是居民取暖、火力发电的需要。
7.发展风电、水电、光电和火电，是环境保护和生产生活的需要。
改：发展风电、水电、光电，是环境保护和生产生活的需要。
8.人民，自有人民，才是创造世界历史。
改：人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。
9.西安的冬天，是个没风的地方。
改：西安的冬天，是个没风的季节。
10.生活和工作，是锻炼一个人的好机会。
改：在艰苦的环境中生活和工作，是锻炼一个人的好机会。
其他回答
修改病句搭配不当1、我国棉花的生产，长期不能自给。
修改：定语与中心语位置颠倒，应该为：我国生产的棉花，长期不能自给。
2、广大的农村青年表现出无比的社会主义热情。
修改：定语“无比”错放在状语的位置上而造成病句，应该将“无比的”放至“热情”之前。
3、在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识分子充分的作用。
修改：状语“充分”错放在定语的位置，应该将之放在“发挥”之前。
4、我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。
修改 ：“不”句字否定副词应该在“把”字之前。
5、如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。
修改：“不”应移至“趁”字前
小学修改病句搭配不当的类型
第一，不能把握语句的结构。
句子成分中主语、谓语、宾语（主干）和定语、状语、补语（附加成分）六种成分的搭配是约定俗成的，有着内在的规律。如果不符合这一结构规律，就会出现搭配不当的毛病。
这些小型玉雕产品做工巧妙、题材丰富且物美价廉，对大众消费型买家是极强的吸引力，大有要全面占领中低档玉雕市场的趋势。
解析：把句子压缩，“产品……是……吸引力，有……趋势”成了主干，但“产品……是……吸引力”属于主谓搭配不当，把“是”改为“表现出”，来与“产品”搭配。
在互联网时代，各领域发展都需要速度更快、成本更低的信息网络，网络提速降费能够推动“互联网+”快速发展和企业广泛受益。
解析：本题的最后一个分句可提取出“网络提速降费……推动……发展和……受益”这样的主干来，宾语共用了一个谓语“推动”，但“推动”不能与“受益”搭配，属于动宾搭配不当。可以把“和”改为“让”。
截至12月底，我院已经推出了40多次以声光电技术打造的主题鲜明的展览，是建院90年来展览次数最多的一年。
解析：本句的主干是“我院……是……一年”，主语与宾语明显不搭配，可以在“是”之前补“今年”。
第二，不能把握语句间的逻辑关系。
高考病句考查复句的情况也很多。复句由两个或两个以上意义相关、结构上互不作句子成分的分句组成。分句的语义确立了它们之间并列、选择、转折、因果、递进、承接、假设、条件等逻辑关系，并且用固定的关联词加以串联，不能改变。否则就会出现逻辑混乱之类的语病。
克劳琛说：“在任何场合，无论是从比赛中、发布会到场外，施密特都会穿着非常正式得体，他是一个对于自己非常有要求的主教练。”解析：可以把“无论是从比赛中、发布会到场外”改为“无论是比赛中、发布会，还是场外”，“无论”与“还是”搭配，构成条件关系。
第三，不能搜索显性或隐性标志。
甄别语句时，有些考生不能搜索显性或隐性标志而造成失误。当语句中出现“切忌”“禁忌”“避免”“禁止”“防止”“以防”“无时无刻不”等否定语或“是否”“能否”“高低”“快慢”“轻重”“好坏”等两面词时，要关注该词语的前后分句，看它们前后照应得是否得当。
小学修改病句搭配不当的类型，我们来了解一下什么是病句，什么是搭配不当。
病句就是指有毛病的句子，凡是语法结构规律或客观事理的句子都是病句,前者叫语法错误,后者叫逻辑错误。
常见的病句种类有：（1）语序不当（2）搭配不当（3）成分残缺或赘余（4）结构混乱（5）表意不明（6）不合逻辑 （7）歧义（8）句式杂糅（9）分类不当(10)单面性对多面性（两面对一面/一面对两面）。
什么是语序不当，我们看看详细说明。
1、定语位置不当。如：
（1）我国棉花的生产，长期不能自给。
（定语与中心语位置颠倒，应该为：我国生产的棉花，长期不能自给）
（2）广大的农村青年表现出无比热情。
（定语“无比”错放在状语的位置上而造成病句，应该将“无比的”放至“热情”之前）
2、状语位置不当。如：
（3）在建设事业中，应该发挥广大知识分子充分的作用。
（状语“充分”错放在定语的位置，应该将之放在“发挥”之前）
3、虚词位置不当：
一、副词“不”的位置不对。例如：
（4）我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。（“不”句字否定副词应该在“把”字之前）
（5）如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。（“不”应移至“趁”字前）
二、关联词语位置不当
复句中两个分句用同一主语时，关联词语应在主语后边；主语不同时，关联词语应在主语前边。如果颠倒，就属位置不当。例如：
（6）不但他好好学习，而且还帮助其他同学。（“他”应移至“不但”前）
三、介词位置不当等等。
小学生修改病句搭配不当，相对来讲就是主谓宾的搭配，毕竟学的比较简单。所以也建议你平时看一些这方面的知识，或者是参加补习班专业补习一下，那么对修改病句的提升会有很大的帮助。